* “Tiene que haber maestros para que promuevan la cultura y las comunidades nativas porque quienes venimos de otros estados tenemos todo un sistema de organización”, comentó Evelyn Sánchez Sánchez
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Libertad,
Tijuana, B.C., Mayo 07 del 2022.-La educación no se detuvo a
lo largo de la pandemia, a nivel federal y en particular, en Baja California se
establecieron estrategias que permitieron que miles de estudiantes adaptaran su
forma de aprendizaje al mundo digital, explicó la Legisladora por Baja
California Evelyn Sánchez Sánchez.
La diputada del Distrito XI
local, participó en el encuentro de Diputados de la Comisión de Educación de la
XXIV Legislatura de Baja California y del Secretario de Educación, Gerardo
Solís Benavides, con Congresistas de Alemania y el Encargado de Negocios A. I.
de la Embajada de Alemania, Sr. Mirko Schilbach, donde compartieron
experiencias en materia de educación y analizaron el plan de regreso a las
aulas después del Covid-19.
Sánchez Sánchez, refirió que
en la situación en materia de educación alemana es muy similar a la
bajacaliforniana, sin embargo, el principal problema que viven en el lejano
país es la falta de docentes, mientras en nuestro estado el problema radica en
el déficit escolar que viven los alumnos hoy en día y el regreso a las clases
presenciales después de la pandemia.
“En temas tecnológicos, el
tema es avanzar en cuanto a la tecnología, en el tema digital, porque yo creo
que eso va a hacer que podamos evolucionar”, agregó que uno de los retos
importantes para el Sistema Educativo de Baja California está relacionado con
los pueblos originarios.
“El tema indígena, esa es
una deuda que tiene el Estado ya por muchos años en Baja California, el tema
aquí es las distancias con las comunidades nativas que tienen que llegar, tiene
que haber maestros para que promuevan la cultura y las comunidades nativas
porque quienes venimos de otros estados tenemos todo un sistema de
organización”, comentó la Diputada.
La diputada morenista puntualizó
que las escuelas indígenas han sufrido los embates del vandalismo, sobre todo
en el periodo que estuvieron cerradas las aulas a causa de la pandemia, por lo
que hay planteles que no han regresado aún a clases.
Una de las 10 escuelas
indígenas instaladas en Tijuana, ha presentado denuncias por 22 robos, de los
cuales ni uno ha tenido continuidad, por lo que la comunidad ha buscado apoyo
para la instalación de cámaras de vigilancia. Un tema que ya se está
analizando, apuntó.
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