* 50 agentes educativos de distintos planteles de Educación Inicial formaron parte del taller impartido por la Dirección Estatal de Educación Preescolar
MEXICALI, 24 de mayo de 2022.- Con el objetivo de promover e identificar las diferencias entre el juego como estrategia didáctica y como un derecho que corresponde a las y los niños en la etapa de educación inicial, la Secretaría de Educación de Baja California llevó a cabo el taller denominado. “El juego como derecho de las y los niños”.
Al respecto, Ana
Catalina Ávila Sosa Y Silva, jefa del Departamento de Educación Preescolar en
Mexicali, dio la bienvenida a las maestras participantes de los diferentes
municipios, destacando que el trabajo en equipo y el intercambio de ideas en
este taller, aportarán un mejor desempeño al regresar a sus respectivos centros
de trabajo.
La Secretaría de
Educación da respuestas a las necesidades del área y busca alternativas para
enriquecer lo que se desarrolla en estos talleres siendo principalmente el
juego como actividad lúdica para desarrollar los procesos de aprendizaje en la
etapa preescolar.
El secretario de
Educación, Gerardo Solís Benavides destacó que con estos talleres se busca
generar condiciones para el acompañamiento afectivo y social de la crianza, a
la par de brindar herramientas actualizadas para todos los agentes educativos.
Los maestros de
educación física, Leonardo Monteros Hernández y Margarita Cortez Manresa,
especialistas en Recreación y Expresión Corporal, a cargo de la capacitación,
dieron inicio con cantos para niños, enfatizando que la actitud positiva y
alegre los emociona y como resultado aprenden mejor, todo lo contrario, con una
actitud pesimista y negativa, solo contrarresta buenos resultados.
Se instruyó que el
promover una variedad de ambientes de aprendizaje, destacando el juego y el
arte en la primera infancia, ofreciendo a las niñas y niños propuestas
musicales, literarias, de artes plásticas y visuales, además de expresión
corporal y danza, refuerzan los derechos de un crecimiento pleno.
En medida que una niña
o niño, crea y explore, se fomentará el desarrollo autónomo, creativo y feliz
en todos los planos, social, psicológico, cognitivo, motriz, afectivo, físico y
artístico, señalaron los ponentes.
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