* La capacitación se enfocó en las herramientas educativas que pueden emplear para mejora del ciclo escolar 2022-2023
Libertad,
Mexicali, B.C., Julio 20 del 2022.-Con el objetivo de
clarificar acciones para el próximo ciclo escolar 2022-2023, directivos,
docentes y supervisores de Telesecundaria en Baja California, se sumaron al
taller “PEMC: herramienta educativa al alcance de tu mano”.
El secretario de Educación,
Gerardo Arturo Solís Benavides, destacó la importancia de mantener una
profesionalización entre la planta docente, a fin de establecer gestiones para
el programa de mejoras.
En ese sentido, la
subsecretaria de Educación Básica Dulce María Jáuregui Santillán, precisó que
la Coordinación Estatal de Telesecundaria, en busca de una excelencia
educativa, ha mantenido una capacitación constante de acuerdo a las necesidades
que surgen en los diversos municipios.
En esta ocasión, explicó la
maestra Carmen Yadira Osuna Rentería que el taller busca ofrecer herramientas
necesarias para la correcta elaboración, implementación, seguimiento y
evaluación del Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC), en los centros
escolares.
Durante dos talleres se
llevó a cabo el análisis de la estructura del PEMC y la redacción de un primer
bosquejo, con el propósito de que la información que se comparta en los
talleres, sea aplicada en la fase intensiva del CTE del ciclo escolar
2022-2023.
Estas acciones se retomaron
de las áreas de oportunidad detectadas en las acciones de la supervisión en
torno al seguimiento y asesoría del PEMC con los directores, aclaró la
Coordinadora Estatal de Telesecundarias en Baja California.
El compromiso con la
educación en el Estado, es reflejo del interés que los docentes tienen en cada
una de las capacitaciones, no sólo mediante su asistencia, sino también
aportando ideas para la mejora de la educación de las niñas, niños y
adolescentes.
En Baja California existen
103 escuelas Telesecundarias, que brindan educación multinivel en algunas áreas
del Estado, exigiendo una profesionalización permanente por parte de los
docentes. Los resultados de este taller serán parte de la implementación del
diagnóstico de la Nueva Escuela Mexicana, de acuerdo al contexto de cada centro
educativo, finalizó.
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