* En reunión de trabajo se monitorean los avances para la implementación del plan curricular 2022 para el próximo ciclo escolar en Baja California
Libertad,
Mexicali, B.C., Agosto 14 del 2022.-Con el propósito de continuar
el avance hacia la preparación de la formación docente para la implementación
del nuevo plan curricular 2022 en el próximo ciclo escolar, se llevó a cabo una
reunión de monitoreo entre funcionarios de la Secretaría de Educación y la
Unidad de Vinculación e Integralidad de los Aprendizajes (UVIA) de la Comisión
Nacional para la Mejora Continua de la Educación (MEJOREDU).
Al respecto, el secretario
de Educación, Gerardo Arturo Solís Benavides, expuso que acorde a los planes y
programas educativos de la Nueva Escuela Mexicana y el acuerdo “Vamos Todos por
la “Educación” firmado en Puebla por todos los estados el pasado mes de julio,
está preparada la transformación educativa en México que beneficiará a las
entidades, ya que mucho del contenido será de acuerdo a las particularidades de
cada región.
En representación del
titular de la dependencia, la subsecretaria de Educación Básica, Dulce María
Jáuregui Santillán, participó en la reunión de monitoreo junto a los
responsables de las áreas encargadas de llevar a cabo la aplicación de los
criterios generales para los programas de formación continua y desarrollo
profesional docente.
Por parte del gobierno
federal, representando a la Unidad de Vinculación e Integralidad de los
Aprendizajes (UVIA), Ana Yajaira Santiago Matías, destacó que ellos se
encuentran en cada entidad dando seguimiento y monitoreo a la aplicación de los
criterios generales de los programas de formación continua, el diseño e
intervenciones formativas para la formación de los docentes.
Por último, cabe destacar
que ante el escenario de la Nueva Escuela Mexicana, uno de los aciertos es que
se ya no se dependerá de la centralización desde México en materia educativa,
pues cada estado también podrá diseñar -de acuerdo a sus características
poblacionales, culturales, sociales y otros factores-, gran parte de los
contenidos de formación y enseñanza.
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