* En esta ocasión se contó con la presencia de personal directivo, docente y asesores técnico pedagógico, de USAER y CAM de preescolares del municipio de Mexicali
Libertad,
Mexicali, B.C., Octubre 31 del 2022.-Fomentar la comprensión
lectora entre las y los estudiantes de Baja California, es parte medular de las
acciones que implementa la Secretaría de Educación en el nivel Preescolar, con
la puesta en marcha de la “Estrategia a la Lectura en Educación Preescolar”
(EleP).
Al respecto, el secretario
de Educación, Gerardo Arturo Solís Benavides, reconoció la labor y el liderazgo
de las maestras y los maestros de educación preescolar que trabajan con la
modalidad de educación especial, durante la presentación de la Estrategia a la
Lectura.
Resaltó el compromiso de
esta comunidad educativa por implementar estas estrategias con las niñas desde
los 3 a los 5 años de edad, a través de cuentos, libros, dibujos y otras
herramientas que sean de interés a tan corta edad, y que a su vez logren
sembrar la semilla del gusto por la literatura.
Para la Secretaría de
Educación, dijo, es una obligación abordar temas de impacto directo en el
desarrollo académico de las y los alumnos, incluyendo en este ejercicio a las y
los docentes de las USAER (Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación
Regular) y CAM (Centro de Atención Múltiples) de todo el Estado, para contar
con criterios unificados.
Por su parte la delegada de
la SE en Mexicali, Jazmín del Carmen Legy Espinoza, expresó que la propuesta
para la promoción de la lectura en Educación Especial Preescolar tiene como
propósito que las niñas y niños, adquieran confianza para expresarse, dialogar,
mejorar su capacidad de escucha y enriquecer su lenguaje oral al comunicarse,
así como el interés y gusto por la lectura por medio de la implementación de
acciones de manera conjunta docentes y padres de familia.
En su participación el
coordinador de Educación Especial en Mexicali, Rodolfo Valenzuela García,
indicó que en esta ocasión se contó con personal directivo, docente y asesores
técnico pedagógico, de USAER y CAM de preescolares del municipio de Mexicali.
Indicó que prestar la
Estrategia al personal de USAER y CAM tiene como finalidad fortalecer el
aprendizaje y la participación de las y los alumnos con alguna condición en el
contexto áulico de manera coordinada, además de ser una estrategia incluyente
ya que se puede ajustar a las características específicas de las y los alumnos
con alguna discapacidad, siempre sumando la participación de padres y madres de
familia.
El curso fue impartido por
Hugo Alejandro Mendoza Vega, egresado de la licenciatura de Educación Especial
y especialista en “Problemas de Aprendizaje”, reconocido ponente que ha
impartido conferencias y talleres relacionadas con la Educación Especial,
abordando temáticas relacionadas a la atención del estudiante con discapacidad,
procesos de atención a las necesidades educativas especiales e inclusión
educativa, colaborador en el diseño de las estrategias “Leamos en casa” y
“PreescolArte”, entre otros.
Comentarios
Publicar un comentario