Da seguimiento BC a la apropiación del plan y programas de estudio 2022 en Educación Básica: Solís Benavides
* Permitirá identificar la manera en la que personal educativo, de dirección y docentes de las escuelas públicas de preescolar, primaria, secundaria, así como de educación inicial y especial, llevan a cabo los planes de estudio
Libertad, Mexicali, B.C.,
Febrero 09 del 2024.-El secretario de Educación del Estado, Gerardo
Arturo Solís Benavides, informó que Baja California pone en marcha el Proyecto
de Seguimiento a la Apropiación del Plan y Programa de Estudios 2022 en
Educación Básica.
Expresó que, en la entidad,
por convicción de la gobernadora Marina del Pilar Ávila Olmeda, se brinda todo
el apoyo para el desarrollo e implementación de la política educativa del
Gobierno de México, encabezado por el presidente Andrés Manuel López Obrador,
para lograr la transformación educativa.
“La Nueva Escuela Mexicana
(NEM) implica rupturas con modelos educativos anteriores, que no respetaron la
diversidad, los territorios y contextos; se busca hacer posible una educación
que construye posturas humanistas, críticas, científicas, demodiversas,
artísticas y plurales en niñas, niños y adolescentes para que definan su lugar
en el mundo, en su país, su comunidad y familia”, enfatizó Solís Benavides.
En este contexto, señaló que
Baja California asume el compromiso de una profesionalización constante que
permita mejorar el nivel académico día a día, trazando acciones para reducir la
brecha de desigualdad y sobre todo erradicar la deserción académica.
Por lo anterior, dijo, este
proyecto surge en respuesta a la necesidad de contar con información sobre la
manera en la que el personal directivo y docente de las escuelas públicas de
educación básica, así como las niñas, niños, adolescentes y sus familias, ponen
en práctica el planteamiento curricular de la Nueva Escuela Mexicana.
Su aplicación, explicó el
secretario, permitirá identificar la manera en la que agentes de educación,
dirección y docentes de las escuelas públicas de educación preescolar,
primaria, secundaria, así como los servicios de educación inicial y especial,
llevan a cabo la apropiación del plan y los programas de estudio, mediante un
proceso de seguimiento cuantitativo y cualitativo.
La Nueva Escuela Mexicana
reconoce a las niñas, niños, adolescentes y jóvenes como personas con identidad
propia que tienen garantizado el ejercicio de sus derechos sociales,
económicos, culturales y educativos, igual que las maestras y los maestros, las
autoridades educativas y el resto de la sociedad.
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